ES...TIC D'HUMOR

ECOM LAB Exemple d'afavoriment de les TIC a la participació igualitària de tots.

Aquesta nova web es la prova de com les noves TIC poden afavorir la participació igualitària de tothom.
http://www.ecomlab.cat/

Definitivament el context ens empeny cap a nous aprenentatges :-)

El canvi conceptual conseqüència del context significatiu.

Trobo que s'ha produït un canvi conceptual  degut, en bona mesura, al context en que s’han desenvolupat l’adquisició de aprenentatge significatiu.

En començar l’assignatura tots varem realitzar una reflexió sobre les noves TIC i la educació, es la mateixa reflexió que es varem fer en entrar en una universitat virtual com la UOC. Partíem d’un compromís conceptual previ no basat en el paradigma computacional ni en l’ús de la Informática i el mon virtual. En començar la llicenciatura de Psicologia es va produir un canvi conceptual similar en iniciar-me en l’estudi dels processo psicològics, no havia sentit parlar del constructivisme i vaig haver de fer una reorganització de conceptes per adaptar-me a les proposicions paradigmàtiques que aquest enfocament m’oferia i que trobaria decisiu en cadascuna de les assignatures que he anat realitzant.

A través del debat i de les aportacions de consultor hem pogut apreciar un canvi d’actitud en tots nosaltres, hem hagut de entendre missatges dels nostres companys, pensar reespostes adequades i produïr respostes coherents en les nostres argumentacions en la manera d’afrontar reptes nous com el Blog, l’ús del software específic per crear mapes conceptuals. No puc dir que el canvi conceptual s’hagi produït en el transcorre de aquesta primera PAC, es el resultat de la meva voluntat, del meu compromís per la utilització de les tecnologies educatives sense les quals aquesta comunitat virtual esdevindria un lloc inhòspit i sense sentit. Es cert que s’han plantejat proposicions que potser tothom no compartim per la seva radicalitat com ara el de col•locar a les noves TIC com determinants dels nous contextos socials i les seves conseqüències en sentit manipulatiu i polític, però el canvi no ha esdevingut en les propostes sinó en la interacció i l’ús de les noves TIC que fem per arribar a consensuar nous significats.

La reorganització de conceptes s’ha pogut apreciar en la evolució dels mapes conceptuals que hem anat presentant i la construcció de nous significats en els debats i en la realització de les minipacs son un exemple clar del canvi conceptual que s’ha produït.

Per tant si que es constatable un canvi conceptual que s’ha vist reflectit en la reorganització de les proposicions que s’han formulat abans i desprès i que ha estat possible per la intencionalitat que hem mostrat en aquest context formatiu concret, sense aquest context l’adquisició d’aprenentatges significatius i la seva posterior reformulació no hagués estat possible.

Les noves TIC ens exigeix educar en elles als nostres fills.